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Gobierno de Ecuador fija posiciones sobre Educación Superior

Diego Gorter Artista Ecuatoriano en Berlín (GALERIA TANTOW)

Diego Gorter Artista Ecuatoriano en Berlín (GALERIA TANTOW)

Quito, 23 oct (PL) El gobierno de Ecuador fijó su posición sobre seis temas esenciales en el diferendo con autoridades académicas y algunas organizaciones estudiantiles sobre el proyecto de Ley Orgánica de Educación Superior.

  En un comunicado publicado en el sitio Web de la Presidencia, dirigido a la ciudadanía y a la comunidad universitaria, expone que es el ejecutivo quien ha generado un amplio debate público, participativo y democrático para construir un nuevo sistema de educación superior de calidad.

Este sistema propuesto, precisa, se basa en igualdad de oportunidades, está sustentado en los principios constitucionales aprobados por la mayoría de los ecuatorianos el pasado año, y contó con amplia participación de autoridades, profesores, estudiantes y trabajadores.

Los puntos principales del comunicado son: la autonomía responsable; el cogobierno universitario; la igualdad de oportunidades y la gratuidad; la calidad de la enseñanza; la institucionalidad del nuevo sistema de educación superior; y por último, su financiamiento.

Estos seis temas son precisamente los que discute desde el martes la Comisión Tripartita creada por igual cantidad de parlamentarios, representantes del gobierno y del Consejo de Educación Superior (CONESUP), y también los de las demandas universitarias en la marcha del miércoles.

En la autonomía responsable, el gobierno reconoce ese principio universal, pero aclara que cada institución de educación superior tiene libertad de elaborar planes y programas, nombrar sus autoridades, elaborar y ejecutar su presupuesto y definir sus órganos de gobierno.

Todo esto, por supuesto, en el marco constitucional que señala la obligatoriedad de rendición de cuentas y califica de un error confundir que esta autonomía es extensiva al organismo público que actualmente regula el sistema (CONESUP).

El proyecto de Ley, aclara el comunicado, profundiza el ejercicio democrático para la elección de autoridades en los centros superiores públicos y privados, y eleva el porcentaje de participación de los estudiantes en este espacio.

Fomenta la evaluación periódica y sistemática de instituciones, carreras, programas, profesores y estudiantes; búsqueda constante de la excelencia, así como asignación presupuestaria para transferencia automática de recursos al sistema.

Para recuperar el rol del Estado como rector de las políticas públicas en el campo de la educación superior se crea la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, que coordinará con los organismos públicos que rigen el sistema, señala.

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